據(jù)媒體報(bào)道，近日重慶豐都縣的星火學(xué)校校長(zhǎng)，在全校的家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)著1200名教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的面，給母親下跪洗腳。有人認(rèn)為，該校長(zhǎng)純屬作秀；有人覺(jué)得，校長(zhǎng)為人師表，以身示范教育學(xué)生孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩，值得稱道。
校長(zhǎng)“下跪洗腳”，再一次說(shuō)明，感恩教育尚未“站起來(lái)”。曾經(jīng)，鄭州大學(xué)旅游管理學(xué)院給學(xué)生布置主題為“親情寒假、感恩父母”的寒假作業(yè)，內(nèi)容之一是給父母磕一個(gè)頭。還有學(xué)校給學(xué)生布置“洗腳”的感恩作業(yè)。
筆者認(rèn)為，不論是下跪，還是洗腳，都只是一種感恩教育的“低級(jí)”形式，低級(jí)在感恩教育形式的陳舊與方式的單一性，只能用古時(shí)的禮儀來(lái)表達(dá)現(xiàn)代人的感恩之情，而形式上的感恩與發(fā)自內(nèi)心的感恩尚有很大的差距。
也有一些學(xué)校在感恩教育上進(jìn)行創(chuàng)新，但效果不盡如人意。“學(xué)習(xí)、生活、醫(yī)療、交通……一個(gè)孩子從出生到完成學(xué)業(yè)，要花費(fèi)父母多少錢(qián)？”重慶市樹(shù)人鳳天小學(xué)老師曾為三年級(jí)學(xué)生布置了這樣一份特殊的家庭作業(yè)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起填寫(xiě)一份“親情賬單”。調(diào)查結(jié)果——“人均54萬(wàn)元”讓學(xué)生和家長(zhǎng)感到很震撼。最“貴”的一份“親情賬單”達(dá)143萬(wàn)元。有人提醒：不能讓孩子背上“感恩包袱”，本來(lái)現(xiàn)在的學(xué)生包袱就夠重的了，平添了“感恩包袱”是否會(huì)讓他們“跑不起來(lái)”？
確實(shí)，感恩教育要“從娃娃抓起”，在學(xué)生階段啟航，但是不少“感恩事件”也暴露出學(xué)生對(duì)感恩的困惑、迷茫及學(xué)校感恩教育的偏軌與陳舊。
有人說(shuō)：“感恩”實(shí)質(zhì)上是一種健康的心態(tài)，是對(duì)自然、人類的給予和創(chuàng)造所感受到的深深的感激意識(shí)。惟有健康的感恩教育，才能培養(yǎng)出孩子健康的心態(tài)、健康的心理。我們的感恩教育缺乏的正是健康有效的教育方式，還停留在“下跪洗腳”的水平上。
強(qiáng)調(diào)感恩教育，就是讓孩子對(duì)父母的給予、他人的關(guān)心、社會(huì)的關(guān)愛(ài)，能有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)、更深入的理解；強(qiáng)調(diào)感恩教育，就是要培養(yǎng)孩子一種健康的心態(tài)和健康的人格，讓他們對(duì)自然、人類的給予，時(shí)刻懷有深深的感激之情；強(qiáng)調(diào)感恩教育，就是要讓孩子知道關(guān)愛(ài)是相互的，要熱愛(ài)他人、集體和祖國(guó)，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。
感恩教育要“站起來(lái)”，踏上新時(shí)代的節(jié)奏，快步向前走。孩子是未來(lái)的主人，也是未來(lái)感恩的“主人”；孩子是感恩教育的受教者，也是感恩教育的受益者。因此，感恩教育，需要健康有效的載體，需要不斷的創(chuàng)新，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。
（來(lái)源：新華網(wǎng)教育頻道 編輯：陳丹妮）
